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深圳自考网> 试题题库列表页> 家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在日常生活中通过观察来测量孩子自然发生的社会行为，以此来判断儿童社会行为发展水平的方法称为（）

学前儿童家庭教育真题五

卷面总分：100分试卷年份：2021 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、自然测验法
B、情景测验法
C、投射测验法
D、移情测验法

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西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是:对孩子采取不管不问的态度，很少关心子女的言行，与孩子的交流缺乏感情,对孩子的优缺点也不关注。这种教养方式称为（）

A、民主权威型
B、绝对权威型
C、娇惯溺爱型
D、忽视冷漠型

在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，（）是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。

国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种
基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、学会共同生活、（）。

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在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，（）是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。

国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种
基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、学会共同生活、（）。

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西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是:对孩 子采取不管不问的态度， 很少关心子女的言行，与孩子的交流缺乏感情,对孩子的优缺点也不关注。这种教养方式称为（）

在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，（）是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。

国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、学会共同生活、（）。

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西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是:对孩子采取不管不问的态度，很少关心子女的言行，与孩子的交流缺乏感情,对孩子的优缺点也不关注。这种教养方式称为（）

国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种
基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、学会共同生活、（）。